莎士比亚曾说过“有戏剧以来，它的目的始终是反映人生，显示善恶的本来面目，给它的时代看看它自己演变发展的模型。”人生如戏，戏如人生，戏剧不仅能显示善恶反映人生，人们也能从一遍又一遍的戏剧中感悟生活。成都狄邦肯思学校更是借助戏剧表演，将教学理念融入其中，寓教于乐，向学生传递更多的思想和观念。

合作主题开展戏剧之夜，“肯思之道”将深入教学理念

据了解，狄邦肯思学校首届戏剧之夜的主题是合作，这也是狄邦肯思学校在培养年轻人的五个性格特征中的第一个，本次上演的两部戏剧《沼泽》与《亚瑟王和他的骑士》都围绕着合作这一主题。随着狄邦肯思学校在戏剧表演教育与中式教育思维的不断融合进步中，每一季都将围绕其中一个要素进行，这种教学理念和教育方式也被称之为 "肯思之道"。

为了完成这次的戏剧表演，学生们投入了大量的时间和精力，他们从去年十月份便开始练习了，还报名参加了ECA戏剧课程。《沼泽》每周排练一次，所有的小学生都在他们的音乐课上练习他们的歌曲。排练《亚瑟王和他的骑士》的学生则每周排练两次，同学们根据自己对角色的解读来丰富角色的性格和体态，甚至还会即兴创作台词，虽然很辛苦，但是同学们都沉浸在戏剧世界中并相互支持来达到最佳的舞台呈现。

戏剧表演寓教于乐，坚持用表演艺术挖掘学生潜能

在肯思看来，表演艺术具有开发人们独特的潜力的特质，通过表演艺术不但可以培养年轻人的合作能力、领导能力和创新能力，还能在舞台上感受鼓舞观众的那份自信。因此，狄邦肯思学校希望通过戏剧可以让学生感受到戏剧艺术的魅力，并且能在这场寓教于乐的体验中增强学生的自信心，并进一步培养出现代社会中需要具备的重要才能。

多方参与身体力行，让学生了解合作的真正内涵

为了尽可能多地传达合作的重要性，肯思充分开展多方角色之间的合作关系，让学生们沉浸式体验合作的意义。在这次举办的戏剧之夜活动中，肯思邀请了学生的父母和学生一起合作，包括操作、清洁和安保人员都是在这个过程中非常宝贵的合作者，甚至在服装上也是选择了与巴林（Bahrain）的一位学校剧院服装设计师合作。

这正如狄邦肯思学校一直以来崇尚地展现给学生的品格文化那样，真正的优质教育不能只局限于课堂。学校通过开展丰富的课外活动，来培养学生的批判性思维、创造力、协作、沟通与自信，为每一个孩子在日后的发展中埋下伏笔。