在科技革命和产业革命的加速推进下，人工智能技术正日益成为引领生产力变革和社会高质量发展的重要力量。通过物联网、大数据、超级计算、生命科学等新理论新技术的驱动，人工智能呈现深度学习、人机协同、颠覆式创新等特征，并对社会发展、技术进步、全球治理产生重大而深远的影响。

在此背景下，设计教育的深化改革势在必行。这不仅是对世界整体趋势、国家发展需要和教育教学改革工作的回应，更是基于艺术设计学科自身发展历史的必然选择。

设计教育在不同历史时期承担着不同的使命。科技进步与文化多元导致设计需求日益复杂，人才培养既面临挑战也迎来新机遇。人工智能的迅猛发展，促使后浪教育积极拥抱“艺术与科技融合”理念，探索新的教育模式。

面对人工智能时代的到来，国内外高校都在积极尝试专业课程与实践项目等方面的探索。以后浪教育为例师资课程较去年相比实现全方面升级，积极吸纳具有一线大厂资深设计工作背景、知名项目主导设计经验或国内985或海外名校硕博学术背景的高水平高质量高层次职教教师。

对此，后浪教育相关负责人回应称：立足产业集聚的发展基础，要坚持创新引领，持续提升设计与产业升级的协同力。

在教学上注重发展学生的全球视野、创新思维和综合能力，具体包括创造性思维、系统性思维、计算性与分析性思维、自主学习能力、问题发现与定义能力以及团队协作能力。

设计思维的训练不应仅仅停留在高等教育内部，还应拓展到基础教育和社会教育中，成为建设学习型社会的重要部分，成为面向未来的创新型人才所应具备的共同素质。

后浪教育坚持融合共生的发展路径，持续提升设计对城市发展的驱动力。联合包括腾讯、阿里巴巴、百度、京东在内的一线名企，为公众呈现技术指导就业新高、多维度赋能持续成长、持续输送业内人才的驱动能力。