19世纪、20世纪可以说是人类历史上发展最为迅速的两个重要时间段。社会发展的核心在于人，在于人类源源不断的创造力。当前，在中国传统家庭教育观念中，孩子需要得到更高的分数与挖掘孩子创造力之间似乎站到了某种对立面。事实上，这是一种错误的观念，两者之间并没有绝对矛盾，孩子在学校的专业学习能力和创造力，是可以在家庭教育的帮辅下，达到平衡。

“父母是孩子的第一位老师。”家庭教育在孩子的成长之路上也尤为重要，特别是在幼儿时期，当孩童的思维意识还不够健全，在引导与教育上需要教师以及家长更用心的呵护。

创造力对认知思维的建立有着重要的作用。创造力对于社会及科技发展都有着不可或缺的作用，因此重视与培养人的创造力是尤为重要的，在幼儿时期进行系统且全面的引导及教育可以大大地增加孩子的创造力。

首先，要在家庭关系亲密度上下功夫，这种情感关系直接影响孩子的心理以及生理发育。比如，长期缺乏父母陪伴的孩子，往往容易呈现出孤僻、易怒等情绪特征。在这样的情绪左右下，专注于自身内心表达而缺乏对客观世界的认识，创造力更无从谈起。

其次，要在家庭成员参与度上下功夫，

更加深入地参与到孩子的成长中来。从具体方法上看，在家庭教育中，家长可以通过分享和提问的方法去培养孩子的逻辑思考能力，同时满足孩子的好奇心，在情感交流与共鸣中，完成创造力的提升。

最后，要在家庭教育方法上下功夫，科学有效的方法必不可少。创造力本质是创造性思维，创造不是凭空捏造。天马行空固然值得鼓励，但是更为重要的是把天马行空转化为现实行动。这就要求家长们立足于孩子基础知识的学习和积累，在这个基础上，通过绘画、音乐、游戏等等形式，实现知识到创造的转化。

总而言之，当下整个社会大环境中，仍有许多家长并不重视家庭教育，也没有意识到在家庭教育中心理学知识的重要程度，面对这种情况，沪上知名心理咨询平台——和谐方舟中国民众提供健康、专业的家庭教育、心理健康、亲子关系等方面的咨询服务及帮辅指导，旨在让更多中国家庭因为了解心理健康教育对孩子的重要性，从而培养出身心健康积极向上的下一代，为家庭幸福做贡献，为社会和谐做贡献。从而让家庭更加幸福和谐。