背景介绍

学生L，一位来自中国高校的大三在读生，英语能力优秀，托福和GRE 均接近满分，GPA 差强人意。科研经历无，一段颇有含金量的联合国的实习。

背景分析

团队老师沟通下来认为这位学生对自己所学专业有着极大的热情和一定的深度了解，且具有优秀的学术写作和独立思考能力的。这也就对我们的服务提出了更高的要求，也就是说要能和学生在他擅长的专业知识领域不仅能对话，还要提出一些指导性的建议。我们主要从以下几个方面为学生提供了定制了个性化服务，涵盖但不限于整体进度的把控，文书把控、修改建议和指导，以及论文指导等方面。

方案分享

整体进度的把控：包括时间规划，文书进度，网申管理以及所有申请材料的及时递交。

时间规划我们会share所有学校的截止日期，双方都清楚。而且会定期沟通先推进某项任务，得到共识。特别是文书及时沟通和反馈，包括和学生的反复切磋和修改，以及与外教老师的反复打磨。既要保证文书质量，又要保证时效性。

在申请高峰期9-11月份期间，学生每天都在实习， 白天非常忙碌。我们每一次的沟通几乎都放在晚上或者周末，所以虽然是双方都最繁忙的时候， 却并不影响我们的申请有条不紊的推进。

文书把控、修改建议和指导：因为MPA/MP/MIA的专业对于文书的要求比较多，尤其是我们申请的这些都是最顶级的项目，比如说哥大有4篇，普林斯顿有4篇还有一些额外的short questions。首先我们与学生进行了多轮深入的交流和讨论，帮助他挖掘个人故事和独特经历，并将其转化为生动的文书材料。我们不仅提供了针对性的修改建议，还在文书内容和结构上进行了精细调整，以确保最终呈现出令学生满意的成果。

论文指导：因为MPA/MP/MIA这种social science专业对于writing 要求很高，所以有一些学校要求递交Writing samples。比如普林的policy memo和牛津大学要求两篇writings。学生面临的问题是他有很多篇论文，而且都很长，应该怎么选择或者如何进行压缩和删减。虽然这并不属于我们合同服务范围内的，但是优斯团队还是集合团队所有老师们的智慧，认真阅读了学生的论文， 并有针对性的给出实质性的修改建议。

另外虽然学生学术能力很优秀，但是对于留学申请是怎么回事儿并不了解，加上他身边有些同学也在申请留学，但是跟他的情况并不一样，所以遇到信息不一致的情况的时候，也会有一些焦虑，尤其在合作前期的时候，会提出一些比如关于是否需要成绩单认证的事宜等等。团队老师每次都把问题解释清楚，化解焦虑。老师们的耐心和专业度让学生和家长慢慢放下心来，慢慢积累了互相的信任，中后期的合作变得就更加的顺畅。

录取结果

只有互相信任才能互相成就，最终我们早早的在12月份的时候就拿到了约翰霍普金斯大学公共关系，哥大SIPA等多所大学的录取。这是一位真的对国际关系和公共事务领域有着满腔热忱的年轻人，有明确的学习和畚斗目标， 并为这个目标而全力以赴。

从这位年轻人身上我们也看到了真正优秀的人从来都是谦逊的，求知若渴的，异常勤奋的。

我们也期待着这位优秀的年轻人将来能成为外交官，到那个时候我们一定会为留学咨询这份职业感觉无比的骄傲和荣幸。